书香润心灵 阅读促成长——平顶山市第十三中学中学教师开展“世界读书日”阅读系列活动

为迎接第30个“世界读书日”，深化教师专业成长，营造“以读促教”的校园文化，4月22日，平顶山市第十三中学组织全体教师开展“书香润心灵 阅读促成长”主题阅读活动。教师们通过图书角共读、图书馆研修、电子阅览室学习及专业书籍研讨等多样形式，在书香中沉淀教育智慧，在交流中探寻成长路径。

图书角：课间共读，共享阅读时光

课间时分，教学楼各层的“教师图书角”热闹非凡。语文组教师围坐在窗边翻阅《教师专业化成长》，数学组教师则探讨《数学教育心理学》中的分层教学策略。图书角新增的教育类书籍由学校布置，涵盖教学策略、班级管理、心理健康等领域。“课间20分钟共读成了我们教研组的新习惯，随手翻几页书，灵感就来了！”语文组代老师笑着说道。

图书馆：沉浸研修，品悟教育经典

图书馆静谧温馨，教师们偶尔暂时放下繁忙工作，开启“沉浸式研修”。历史组教师研读《给教师的建议》，标注教学案例；物理组教师对照《课堂革命》一书，设计实验教学新方案。馆内特设“教育名著专架”，陈列陶行知、叶圣陶等名家著作，吸引许多教师驻足。“读苏霍姆林斯基时，总能找到解决实际困惑的答案。”青年教师李玉雅老师在读书笔记中写道。

电子阅览室：数字赋能，拓展教研视野

在电子阅览室，一场“云端阅读体验”如火如荼。信息技术教师李诗老师现场演示如何通过“国家中小学智慧教育平台”获取名师课例，并指导使用“知网”检索学科前沿论文。教师们还通过“微信读书”创建“平顶山市第十三中学教师书友圈”，共享《教师专业化成长》电子书划线笔记。“电子资源让跨学科学习成为可能，今天我就收藏了心理学的专题论文！”政史地组李慧芬老师展示着手机里的书签。

共读沙龙：聚焦专业成长，碰撞教育智慧

下午教研吧内，10余名教师围绕共读书目《教师专业化成长》展开研讨。教师发展中心主任高亚丽结合书中“反思性实践”理论，提出“教学日志2.0”行动方案；教师代表王素敏老师、王煜涵老师以“师生共情力培养”为主题，分享教学中的育人案例。现场还发起了“21天阅读打卡”挑战，教师们纷纷在倡议书上签名。“共读让我们跳出学科局限，真正理解‘教育者先受教育’的内涵。”参与活动的老师们纷纷感慨道。

校长寄语：阅读是教师最美的姿态

活动尾声，校长李国权总结道：“教师的专业成长离不开持续阅读与思考，希望每位老师都能成为‘书香校园’的火种，用阅读点亮自己，照亮学生。”平顶山市第十三中学将持续推进“教师阅读工程”，每月开展读书分享会，并设立“阅读积分”奖励机制，让书香真正融入教育日常。  

文/王煜涵    图/高亚丽

审核/李国权

编辑/吴亚丽

2025年4月22日